Шановні батьки!

Відкриваємо для вас рубрику 

"Пропаганда логопедичних знань серед батьків дітей з порушеннями мовлення". 

Тут ви можете знайти цікаву та корисну для вас інформацію!

 1. "Виконання домашніх завдань з дітьми"

·  Питання, що стосуються виконання домашнього завдання, з'ясовуйте з вихователем чи логопедом;

·      для виконання домашніх завдань створіть домашній "банк" картинок різної тематики та іграшок;

·       займайтеся з дитиною, граючись з нею;

· гімнастику для язика виконуйте перед дзеркалом разом (наслідуючи дорослого, дитина вчиться);

· виправляйте недоліки дитини доброзичливо, спокійно, підтримуйте її позитивними емоціями, не критикуйте її;

·  у разі потреби, якщо виникнуть труднощі під час виконання вправ з дитиною, отримайте додаткову консультацію;

·       усі завдання виконуйте обов'язково.

Пам'ятайте - позитивні зміни залежать тільки від вас, ваших зусиль, терпіння й бажання!

Відповідно до річного плану дошкільного закладу з 10 по 13 жовтня проводився 

"Тиждень безпеки". 

На заняттях ми дізналися про:

•    Закріпили знання  про  правила дорожнього руху, різні види пішохідних переходів (наземним - «зебра» та підземним), роботою світлофора, його призначенням;  про проїжджу частину дороги, тротуар; удосконали знання про інформаційно - вказівні дорожні знаки (зупинка, пішохідний перехід, пішохідна доріжка, підземний пішохідний перехід, надземний пішохідний перехід, пункт зупинки);
•  Дитина у сенсорно – пізнавальному просторі  
  -  Закріпили знання дітей про цифри 1-2; 1-6 («Знайди цифру, яку я назву») ;
  - Удосконали вміння упорядковувати предмети (машинки) за величиною ("Склади правильно");
  - Продовжували   вимірювати довжину певного предмета умовною міркою ("Виміряй і скажи");
•  Дитина у світі культури  Ліплення «Сонечко» (комаха)
   Ліпили  з пластиліну жука сонечка; ділили  пластилін на шматки відносно будови, характерних особливостей комахи; розміщувати виріб на картонному осінньому листочку;
•   Дитина у соціумі  "Сам вдома" .  Пригадали та закріпили бережне поводження, коли залишаєшся один вдома: коли в двері дзвонить незнайомець -  безпечне спілкування з незнайомцями ,  варіанти правильних відповідей;познайомились  з небезпечними предметами, що не входять до переліку дитячих іграшок (гострі, ріжучі, гарячі. дрібні предмети, електроприлади, вибухонебезпечні, ліки) на прикладі мультфільму; не виходити та не перехилятись через балкон, підвіконня; не дражнити тварин, навіть домашніх; ознайомились з телефонними  номерами рятувальних служб; 
• 

   Дитина у світі культури  -  Літературна скринька  "Читання казки "Червона шапочка" Ш. Перро" Ознайомились з новими казками різних народів світу - "Червона шапочка" Ш. Перро";  запам'ятовувати та пригадували  повну назву та автора твору, зосереджено  слухали та розуміли зміст казки; розуміли мораль та ідею прослуханого твору (чого вчить ця казка ); висловлювали  оцінно - етичні судження ( аналізували  та оцінювали  вчинки героїв); запам'ятовували окремі подробиці, що стосуються героїв, ситуацій, в яких герої знаходяться, їх вчинків, тощо; висловлювали своє ставлення до  персонажів; 
• Дитина у природному довкіллі 9.00 - 9.20 Подорож до лісу «Гриби їстивні та неїстівні» Розширити знання про небезпеку, яка може трапитись нам в лісі (звірі, рослини, комахи, гриби); ознайомились із зовнішнім виглядом та видами грибів, дізналися, що гриби бувають їстівні  (печериці, білі, лисички) та отруйні (мухомор, бліда поганка); коли ти невпевнений - не бери цей гриб до кошика;  Мовлення дитини "Переказ казки  Ш. Перро"Червона шапочка"             Зв'язне мовлення: Продовжували вчитись  переказувати відомі  невеликі казки: виразно передавали зміст, називали  імена персонажів, відтворювали  пряму мову, стежили за послідовністю відтворення подій. Граматика: звертали  увагу на різні способи творення  - назви малят тварин, птахів (вовченя, горобеня); Звукова культура: Закріплювали  вміння говорити чітко, виразно, володіти силою голосу.

На занятті "Один вдома" з задоволенням переглядали пізнавальне відео про правила безпечної поведінки з електроприладами;

 розглядали іграшкові модулі - електроприлади та розглядали зі словесним супроводом ілюстрації ло теми"Ріжучі та колючі предмети"

за допомогою сигнальних карток грали в гру"Безпечно - не безпечно"

На занятті з художньої літератури - переглянули казку Шарля Перро "Червона шапочка" та відтворювали героїв казки в іграх  - драматизаціях.

Вітаємо з Днем народження нашого Довгалюка Максимка !!!!!!

8 жовтня у тебе виповнються перший ювілей  - 5 рочків.

Найкращі та найщиріші привітання лунали нашому імениннику в цей день від дітлахів групи "Веселка" та від педагогічного колективу!

Як п’ять виповнюється рівно,

Вже видно вдачу безсумнівно.

У ній є сила, що від тата,

А ласку мама вміла дати.

Нехай Твоє дитяче серденько вбирає

Тепло родинне аж до краю.

Хай до людей своє тепло воно скерує,

А доля Тебе щедро обдарує !

Ми, педагоги, хочемо ще раз привітати Максимка та подякувати батькам за такого доброго, розумного, щирого, ввічливого синочка!

Щастя всій вашій родині, мирного неба над головою, спокою в душі та серці!

Вітаємо з Днем захисника України!

Шановні  наші хлопчики та їх батьки, дідусі - чоловіки!

Щиро вітаємо Вас із Днем захисника Вітчизни і святом Покрови Пресвятої Богородиці – світлим і радісним днем!

Оберегом кожної нації є її культура та духовні цінності, що передалися нам від пращурів. Як відомо, це свято знайшло своє продовження і в часи Запорізької Січі. Наші козаки вважали Пресвяту Богородицю своєю заступницею. Звертаючись до неї, вони казали: «Покрий нас чесним своїм Покровом та захисти нас від усякого зла!»

Тож вітаємо всіх козаків із цим радісним святом і бажаємо міцного здоров'я, щастя, здоров’я, мирного неба над головою,  наснаги у відродженні найкращих національних традицій, плідної праці на благо народу, задля слави нашої рідної України!

 

Протягом тематичного  тижня "Рідне місто моє" ми дізналися про :

•  Під час екскурсії по вулиці Івана Гонти - розширили та уточнили уявлення про рідне місто, ознайомились з назвою вулиці, де розташований дитячий садок, соціальні споруди, розміщені на даній вулиці; 
• ознайомились з  віршами про Умань В.Діхтяр. Залучались до елементарного художнього аналізу віршів (знаходили повтори, добирали римовані слова); учились виразно передавати за допомогою інтонації різний характер поетичних творів (радість, сум, здивування, урочистість, піднесеність) та правильно користуватись логічними наголосами, паузами, дотримуючись відповідного темпу і сили голосу;
• ознайомились  з цифрою і числом 2; вчились співвідносити цифру 2 з числом і число 2 з цифрою; вправлялись в обведенні контурів цифри 2 та викладанні двійки з  горішків; вправлялись у розрізненні групи предметів за кількістю (більше. менше, стільки ж); 
• вчились аплікувати вулиці міста, називали їх будову, форму; вправлялись в умінні користуватись  ножицями та технікою безпеки під час роботи з ними; складати смужку паперу вдвоє, четверо, та розрізати по лініях згину, удосконалювали техніку наклеювання деталей;
• Рослини (дерева) рідного краю - осика, береза.
  Розширили свої знання  про осінні зміни дітей в рослинному світі, карнавал осінніх кольорів: яскраво - жовтий беріз; яскраво - червоний осики;формували уявлення про дані  дерева - їх зовнішнім виглядом та особливими ботанічними та естетичними характеристиками;розширили знання про значення цих дерев для живої природи; вчились встановлювати зв'язки між явищами осінньої природи (засохли рослини - зникли комахи; зникли комахи - перелетіли птахи тощо);  
• Складання розповіді за з власного досвіду "Як ми ходили на екскурсію по вул. І. Гонти"
  Зв'язне мовлення: продовжували вчитись складати розповіді з особистого досвіду з допомогою вихователя, на запропоновану тему "Як ми ходили на екскурсію по вул. І. Гонти"; граматика:  вправлялись у вживанні дієслів у різних особових формах з із змінами звуків (типу (робити - роблю); словник: збагачували  мовлення дітей словами з близьким та протилежним значенням;
• Вулиця нашого міста  (з будівельного матеріалу) - колективне
   Продовжувати вчитись конструювати споруди вулиць рідного міста з будівельного матеріалу, закріплювали вміння добирати потрібні для побудови матеріали, планувати послідовність виконання роботи, вчились використовувати будівлі в ігровій діяльності; проявляли творчість, самостійність та ініціативу; 
• 
  

  «Рідне місто моє»

  Узагальнили свої знання дітей  рідне місто, з назвою вулиці, де живеш, та вулиці, де розташований дитячий садок, населення міста (уманчани), характерними рисами Уманщини; ознайомились з видатними людьми рідного міста; закріпили рослини (дерева), притаманні парку  Софіївці; продовжували вчитись  описувати добре знайомі сюжетні та предметні картини (зображення рідного міста);  продовжували вчитись розрізняти пори року (фотографії з дендропарку Софіївка) за їх характерними ознаками;
• Малювання  «Вулиця нашого міста"
  Вчились сприймати красу навколишнього світу і  певною мірою відтворювати його, малювали за власним задумом, правильно розміщували об’єкти у просторі, передавали  їх колір пропорції; удосконалювали вміння промивати пензлик та користатись серветкою;
• «Подяка. Дякую за подарунок».
• Зрозуміли,  у яких ситуаціях життя і як треба дякувати; вживали різні формули подяки та обирали одну з них в залежності від ситуації; виконували пропоновані дії за інструкцією вихователя;

На занятті з математики вчилися рахувати за допомогою кількісної та порядкової лічби

                                          

                      всього 6 горішків (і перший, другий...)
Повторили цифри(діти середнього віку 1-2, старшого1-6); вчилися вимірювати умовною міркою, упорядковували предмети за товщиною, висотою, величиною

 Дружно відзначали День народження Сашуні Тодорчука

                                                     Співали йому про іменинний пиріг

 Бажали   по - дитячому  щиро всього найкращого

І ми, дорослі, теж приєднуємось до цих вітань: 

Радісних усмішок, квіточок гарненьких,
Вогника і зіроньки у очах ясненьких.
Метеликів у полі, яблучок в садочку,
Щастячка великого в кожному куточку.
Тортиків, тістечок й ласощів багато,
Все тобі, Сашуня, в неповторне свято !

 Відносно теми тижня "Рідне місто моє" відвідали краєзнавчий музей

 І в парку ми нагулялись, як в садочок повертались