Сьогодні останній день золотої осені та місяця листопада. Зазвичай, в кінці місяця ми проводимо День здоров'я. В такі дні не проводяться основні заняття, а звертається увага на здоров'я дітей, профілактику захворювань, навчанню дітей безпеки життєдіяльності. Основне завдання - створити гарний настрій та прищеплювати бажання бути здоровим.

                           На дітей ви подивіться, їхнім радощам всміхніться:

  Протягом тижня ми дізналися :

• Як люди та тварини готуються до зими. Люди утеплюють житло, заготовляють паливо, маринують овочі, фрукти, сушать фрукти та гриби...заготовляють їжу для домашніх тварин. Які тварини змінюють колір шерсті, хто заготовляє корм, а хто впадає в зимову сплячку. Переглянули презентацію "Як тварини готуються до зими", "Уроки тітоньки сови" (Листопад)
• Відповідно до програми " Дошкільнятам про сталий розвиток"  продовжували вчити дітей економно споживати воду, розуміти значеня такої бережливості.
• Удосконалювали вміння рахувати в межах семи, викладати чисельний ряд від 1 до 7, склад числа 7; називати суміжні числа( сусіди) відповідного числа  в межах 7;

•  На занятті з грамоти ознайомилися з голосною "И" та вперше пробували робити звуковий аналіз чотирьох фонемних слів "сіно" та " мило"; продовжували робити звуковий аналіз трьохзвукових  слів, звертали увагу  та розрізняли на тверді та м"які приголосні звуки.
• Аплікували та малювали ведмедика;
• Продовжуємо готуватися до новорічного свята (співаємо пісні, танцюємо таночки)

                                  

• Художній аналіз оповідання Г. Чаплицького "Хто як до зими готується"
•  На занятті з мови утворювали іменники - назви малят тварин (грак - граченя, ведмідь - ведмежа...); назви жіночого роду від іменників чоловічого роду і навпаки (вовк - вовчиця, гуска - гусак); утворювали слова усіх родів за допомогою різних суфіксів , зокрема здрібніло - пестливих та суфіксів згрубілості (білка - білочка, вовк - вовчисько, вовчище...)
  
  
  
  
  
  
  Як завжди вітаємо іменинника щирими та несподіванно-приємними словами:  щоб "навколо була мирна Україна і процвітали квіти ; слухалися папа, мама та братик; поважних вихователів; вчителька ставила лише гарні оцінки; всі хвалили та поважали та багато інших...."
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

  Протягом тижня ми дізналися про :

• корисну та шкідливу їжу та напої, вітаміни, їх різновиди; основні страви української кухні, продукти з яких вони складаються; правила поведінки за столом, групували хлібо - булочні,м'ясні, молочні продукти та овочі та фрукти;
• доцільність підбору страв до сніданку, обіду та полуденку;
• не завжди корисні продукти та напої бувають смачними, вміст продуктів на вітаміни А В С Д, значення даних вітамінів для організму;
• під час експериментальної діяльності куштували корисні продукти та напої на смак, називали вітаміни, з яких вони складаються;
• відповідно до програми " Дошкільнятам про сталий розвиток"  - значення води для живої природи, її різновиди, знаходження в природі, користь та економне використання ( переглянули мільтфільми " Капітошка" та " Бежи ручеек" та опрацювали їх стосовно програми);
• вимірювання об'єму рідких ркчовин, умовні мірки: літрова банка, чайна ложка, одноразовий стаканчик та склад числа 7;
• забивання  м'яча  головою, кидання м'яча парами з підскоком, вірш

                                               "  Ворона любить сир,
                                                  Всі діти люблять маму,

                                                  Шевченко мій кумир - 

                                                  А я люблю"Динамо !

                                                  О - ле-о-ле-о-ле!

                                                  О-ле,-о-ле, о -ле!

• художній аналіз оповідання Василя Сухомлинського" Бабусин борщ";
• казочку про звуки, їх позначення, вправляння в розрізненні твердих та м'яких приголосних звуків, ознайомлення зі звуком -"і";
• місцезнаходження та доцільність використання овочесховища в дошкільному закладі;
•  конструювання з будівельного матеріалу овочесховища з використанням макетів овочів та фруктів;
• переказували оповідання В.Сухомлинського" Бабусин борщ", утворювали дієслова з префіксом на: наготують, насмажать, наварять ...; активізували словник словами - назвами українських страв;
• переглянували пізнавальні відео та мультфільми "Вітаміни", " Як Ведмедик вилікувався медом", " Цифра 7", фрагмент мультфільма" Жив - був пес".

   На заняттях з грамоти продовжуємо робити звуковий аналіз трьохзвукових слів та вправляємось в розрізненні твердих та м'яких приголосних, позначення їх відповідними фішками та ознайомилися зі звуком "і"

  

 В овочесховищі ми побували - прийшли до групи, і його сконструювали!

 Екскурся до овочесховища - проводить  Майя Василівна, відповідальна за продукти харчування в дошкільному закладі та їх зберігання.

                   Як завжди, а особливо протягом  тематичного тижня" Що для чого ми їмо?", вправляємо та закріплюємо культуру поведінки під час прийому їжі та правильне користування столовими приборами: ложка, виделка та ніж.

  На занятті "Цікаво про продукти харчування"

 з розділу " Віконечко в природу"

           

Різну їжу та напої знаємо - як правильно їх споживати. розповідаємо!

 Групуємо продукти харчування за 4 ознаками

  Про вітаміни фільм переглядали - їх на смак в різних продуктах та напоях смакували....

Ну і нареті інформацію про продукти харчування в дитячому садку  ми узагальнюємо!

   

Якщо є в нас іменинник - то вітаєм неодмінно

Екстремальні є споруди, може, екстремалом буду..?

М'язи виростуть тут гарно - тож ми лазимо не марно!