Протягом першого тижня  на тему " Наш дитячий садок" 

ми дізнались про: 

\

•  під час екскурсії - огляду "Наш дитячий садок" ми  навчилися орієнтуватися у приміщеннях садочка, знаємо їх розташування та призначення; цінуємо  та поважаємо  працю членів колективу дошкільного закладу, усвідомлюємо значення їхньої роботи для дітей (цікаво, весело, швидко, смачно); сформували  відчуття гордості за власну групу (під час виставок робіт, святкових заходів тощо) та бережливе ставлення до майна садочка, групи; 
•  

  повторили,як робити поетичний аналіз вірша, а саме: Н. Забіла «Ясоччин садок»:  усвідомлювали ідею та зміст художнього твору;  впізнавали  та визначали  жанр твору на слух: казка, вірш, оповідання,;  здійснювали його елементарний поетичний аналіз; кімнатну рослину - колеус,особливості зовнішнього вигляду,догляду за нею;   Цифра 5. Геометричні фігури. повторили  цифри та числа  натурального ряду  в межах 5; вправлялись   у класифікації геометричних фігур та їх сукупностей за кількісними і якісними ознаками (двома: колір і форма; трьома: колір, форма, величина);  "Спілкування. Привітання». Дізнались про важливість налагодження добрих стосунків між людьми;  застосовували найпростіші етикетні норми (привітання, прощання, прохання, подяки тощо) у стосунках з оточуючими; дослідили власні звички щодо налагодження своїх стосунків з оточуючими;  пояснювали, чому і як треба вітатись; називали різні формули вітання і обирали одну з них залежно від ситуації спілкування;     Складання розповіді з власного досвіду «Як я відпочивав влітку» Зв'язне мовлення:   розвивали інтерес і бажання дітей розповідати за власною ініціативою та за пропозицією вихователя: самостійно, зв’язно, послідовно, зрозуміло для інших ділилися власним досвідом про події влітку;; словник:  поповнювали лексичний запас дітей словами — назвами предметів, якостей, властивостей предметів; граматика:учились  самостійно будувати прості й складні речення із сполучниками:  тому що;     Малювання «Що уміють наші ручки?» Закріпили вміння зображувати в малюнку задумане, самостійно добирали фарбу, передавати форму, величину, пропорції; вчились отримувати задоволення від власної роботи;    Ліплення  «Що уміють наші ручки?» Закріпили знайомі прийоми ліплення, вміння  ліпити за задумом,  створювали різноманітні форми, отримували бажані образи, надавали їм виразності.